Πανελλαδικές 2026: Οι εκτιμήσεις του Mathisis για Φυσική και Οικονομία

Το Φροντιστήριο Mathisis παρουσιάζει τον σχολιασμό των θεμάτων σε Φυσική και Οικονομία Προσανατολισμού, μετά την ολοκλήρωση των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026

Σε διαφορετικό κλίμα σε σχέση με προηγούμενες χρονιές «κινήθηκαν» τα σημερινά θέματα της φυσικής, από τα οποία έλειψαν οι υπερβολές, οι πολύπλοκες μαθηματικές πράξεις και οι ασκήσεις «υπερπαραγωγές» σε σχήματα και πολυπλοκότητα σκέψης.

Τα φετινά θέματα κάλυπταν ένα ευρύ φάσμα της εξεταστέας ύλης είχαν σαφή διατύπωση. Απαιτούσαν βέβαια πολύ καλή γνώση της ύλης αλλά δεν παρουσίαζαν μεγάλο βαθμό δυσκολίας τουλάχιστον σε σύγκριση με θέματα προηγούμενων ετών, τόσο σε ζητούμενα όσο και στον απαραίτητο χρόνο επίλυσης τους. Εκτιμώ ότι από τους καλά προετοιμασμένος μαθητές θα δούμε άριστες βαθμολογίες.

Εκφράζω την ελπίδα τα θέματα των πανελλαδικών, να συνεχιστούν προς την ίδια κατεύθυνση με φέτος και τις επόμενες χρονιές, προκειμένου να μην αποτρέπονται τα παιδιά από ένα μάθημα τεχνολογίας και ενδιαφέροντος όπως η φυσική.

Σοφία Βούρτση

Φυσικός

Φροντιστήριο mathisis

Σήμερα, τελευταία μέρα των πανελλαδικών εξετάσεων του έτους 2026, οι μαθητές της ομάδας Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής εξετάστηκαν στο μάθημα Οικονομία Προσανατολισμού. Τα θέματα παρουσιάζουν κλιμακούμενο βαθμό δυσκολίας, με σαφή προσανατολισμό στην ανάδειξη των άριστα προετοιμασμένων μαθητών, μιας και η επιτυχής ανταπόκριση απαιτούσε αυξημένη κριτική ικανότητα και προσήλωση στη λεπτομέρεια.

Συγκεκριμένα, στο ΘΕΜΑ Α, το ερώτημα Α1 περιλάμβανε ερωτήσεις τύπου Σωστού Λάθους, ενώ τα ερωτήματα Α2 και Α3 ήταν πολλαπλής επιλογής με αριθμητικές πράξεις, οι οποίες δεν αναμένεται να έχουν δυσκολέψει τους μαθητές.

Το ΘΕΜΑ Β ζητούσε από τους μαθητές να περιγράψουν με χρήση διαγράμματος τη θεωρία του 9ου κεφαλαίου (Μακροοικονομία) σχετικά με τις φάσεις του οικονομικού κύκλου και συγκεκριμένα τη φάση της ύφεσης και της άνθησης ή ανόδου.

Το ΘΕΜΑ Γ αποτελεί μία πρωτότυπη και ενδιαφέρουσα συνδυαστική άσκηση των κεφαλαίων 1,7 και 9 μέτριας δυσκολίας.

Τέλος, το ΘΕΜΑ Δ αποτελεί μία κλασική άσκηση του κεφαλαίου 5, η οποία ωστόσο απαιτούσε καλή γνώση εύρεσης συναρτήσεων και προσοχή στις αριθμητικές πράξεις.

Συμπερασματικά, προκύπτει ότι το σημερινό διαγώνισμα ήταν πλήρες και κλιμακούμενης δυσκολίας, δυσκολότερο σε σχέση με τα προηγούμενα έτη, ωστόσο δεν φαίνεται να έχει δυσκολέψει τους μαθητές μας, οι οποίοι είχαν διδαχθεί αντίστοιχες ασκήσεις.

Καλό καλοκαίρι και καλά αποτελέσματα σε όλους τους μαθητές!

Ακολούθησε τα Ηλειακά Νέα στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις

Παρόμοια Άρθρα:

Δήμος Ήλιδας: Η θεατρική παράσταση “Ο Εξηνταβελόνης” κέρδισε το ζεστό χειροκρότημα του κοινού στην αυλή του Τατάνειου στην Αμαλιάδα- Ξεκίνησε το μαγικό «ταξίδι» του 34ου Διεθνούς Φεστιβάλ Αρχαίας Ήλιδας Πανεπιστήμιο Πατρών: Τρέχουμε Μαζί στον δρόμο “5km Universities Night Run” του Μαραθώνιου Αθήνας – Ο Αυθεντικός Ηχηρή παρουσία του Δήμου Ήλιδας στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής