Σε συνεργασία με τα γαλλικά σχολεία, Collège Henri Barbusse και Lycée Maximilien Perret από την πόλη Alfortville, κοντά στο Παρίσι.

Το 1ο Γυμνάσιο Πύργου είχε τη χαρά να υποδεχτεί δύο γαλλικά σχολεία, το Collège Henri Barbusse και το Lycée Maximilien Perret από την πόλη Alfortville, κοντά στο Παρίσι, από τις 30/3 έως και τις 3/4/2026, και να συνεργαστεί μαζί τους για τη δημιουργία μιας κοινής θεατρικής παράστασης, η οποία παρουσιάστηκε την Παρασκευή 3/4/2026.

Το έργο που παρουσιάστηκε από τις θεατρικές ομάδες των δύο γαλλικών σχολείων, οι οποίες απαρτίζονταν από 27 μαθητές, σε συνεργασία με τη θεατρική ομάδα του 1ου Γυμνασίου, αποτελούσε μια σύγχρονη διασκευή της «Αινειάδας» του Βιργιλίου. Στόχος του ήταν να αναδείξει ζητήματα όπως η προσφυγιά, ο ξεριζωμός, η ειρήνη και η ανθεκτικότητα απέναντι στις αντιξοότητες και στην τραυματική εμπειρία της αναζήτησης μιας ασφαλούς πατρίδας.

Κεντρικό πρόσωπο είναι ο Αινείας του Βιργιλίου, ο οποίος μαζί με την οικογένειά του και τους συντρόφους του αναζητά μια νέα πατρίδα μετά την καταστροφή της Τροίας και μετασχηματίζεται σε έναν σύγχρονο Αινεία, αντιμέτωπο με την απόγνωση και το δράμα της προσφυγιάς.

Η συνεργασία του 1ου Γυμνασίου με τα δύο γαλλικά σχολεία και τις θεατρικές τους ομάδες είχε ξεκινήσει μήνες πριν, καθώς η συμβολή του 1ου Γυμνασίου αφορούσε τη δημιουργία δύο σκηνών που θα συμπλήρωναν το ήδη υπάρχον έργο. Με τη πολύτιμη βοήθεια  της  φιλολόγου του σχολείου, κ. Σαργέντη Βασιλικής, η υπεύθυνη της θεατρικής ομάδας κ. Μάλεση Σοφία επιμελήθηκε  τις σκηνές αυτές, ώστε να ξεκινήσει η προετοιμασία της θεατρικής ομάδας του σχολείου για την επικείμενη παράσταση στο θέατρο του 1ου Γυμνασίου στον Πύργο.

Οι πρόβες συνεχίστηκαν εντατικά και από τις τρεις θεατρικές ομάδες, με αποτέλεσμα την τελική παρουσίαση της παράστασης, η οποία συγκίνησε τόσο για την προσέγγιση του προσφυγικού ζητήματος όσο και για την άψογη διαπολιτισμική συνεργασία και την αφοσίωση μαθητών και εκπαιδευτικών σε αυτό το απαιτητικό αλλά ιδιαίτερα σημαντικό εγχείρημα.

Η επιτυχία αυτή ανέδειξε και τη συνολική αξία του προγράμματος, το οποίο προσέφερε μια μοναδική ευκαιρία πολιτισμικής ανταλλαγής και καλλιτεχνικής ανάπτυξης σε ευρωπαϊκό πλαίσιο, οδηγώντας στη δημιουργία μιας παράστασης που συνδέει τη διαχρονική πολιτιστική κληρονομιά της Γαλλίας, της Ελλάδας και της Ιταλίας μέσα από τον δημιουργικό διάλογο λογοτεχνικών έργων και των σύγχρονων προεκτάσεών τους.

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι, πέρα από το εξαιρετικό δέσιμο των θεατρικών ομάδων και το άρτιο τελικό αποτέλεσμα, οι αποστολές των δύο γαλλικών σχολείων ενθουσιάστηκαν από την υποδοχή και τη φιλοξενία των μαθητών τους από τις ελληνικές οικογένειες, καθώς και από τη συνολική οργάνωση της συνάντησης.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν επίσης η κ. Κλουκίνα Θεοδοσία και η κ. Μποσμή Αικατερίνη, υποδιευθύντρια του σχολείου, οι οποίες προετοίμασαν και παρουσίασαν, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών Γαλλικής γλώσσας κ. Μπούλιαρη Αθανασίας και κ. Παναγοπούλου Δήμητρας, σχέδιο μαθήματος σχετικά με την «Ιλιάδα», στους Γάλλους μαθητές και εκπαιδευτικούς , καθώς και ο κ. Δημόπουλος Νικόλαος, υποδιευθυντής του σχολείου, ο οποίος παρουσίασε σχέδιο μαθήματος Βιολογίας. Υπεύθυνη γενικού συντονισμού ήταν η εκπαιδευτικός  Αγγλικής γλώσσας κ. Αργυροπούλου Μαγδαληνή.

Ιδιαίτερα πολύτιμη υπήρξε η συμβολή του διευθυντή του σχολείου, κ. Άγγελου Λαμπρόπουλου, ο οποίος ενθάρρυνε και στήριξε τη συνεργασία αυτή, καθώς και του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου.